2016年10月11日，我校就業處按照學校的規章制度、部門實際情況出發，葉主任和范主任奔赴佛山市禪城區聽覺語言康復中心探望實習學生情況。

佛山市禪城區聽覺語言康復中心是佛山市殘疾人聯合會下屬的學前聽障殘疾兒童康復訓練及教育的專業機構，是一個公益性的機構。主要服務于學齡前聽障兒童，是一個富有特色的聾兒教育基地。自該中心開辦以來，秉承聽覺語言康復的原則，并把聽覺康復、語言訓練、幼兒教育完美地融合在一起，讓聾兒康復效果取得可喜成績，曾多次得到中殘聯、省殘聯、佛山市領導的贊喻和認可。2007年，成為廣東省首家聯合國兒童基金會聾兒雙語雙文化教育基地。

   　 這里有一群特殊的孩子：他們或者呱呱墜地時便無法感受父母喜悅的呼喚，他們或者因為家境貧寒用藥不慎，小小年紀便無法感受音樂的美妙，他們或者因為事故而失去聽覺……然而，這里有一群富有責任心與愛心的老師，她們安貧樂道，沒有一人因環境不佳抱怨，也無一人因工作煩瑣而消極懈怠，沒有很高的收入，卻有很大的付出 ，面對這些孩子們，老師們幾乎所有的時間都奉獻在工作上，無怨無悔。

該單位的特殊性，需要更有愛心更有責任心的老師，與往年一樣，本學期，我校安排5名14級秋季的同學到該單位實習。在與我校學生溝通交流中，同學們表示，在這里工作需要比平時說很多的話，也能學到在學校學不到的東西，如發聲學、聲帶發音學等。但通過自己的努力，能讓自己教出來的不健全的小朋友聽到別人說話、說出自己的言語，內心充滿成就感。五名同學表示要好好在這工作，學習更多的知識和本領。

康復中心的譚主任對實習學生的評價非常高，認為5名學生的表現都很不錯。前段時間康復中心的畢業典禮，兩名實習生主動排練舞蹈，為畢業典禮增添色彩。譚主任對這兩名學生贊嘆有加，亦坦言近些年我校實習生的質量越來越高。

同時，譚主任表示，該中心通過兩方面同時傳授給學前聽障兒童的，“康復+學前教育”，搶救這部分兒童，必須在黃金3-6歲，7歲以后一般不作接收，因七歲后孩童聲帶已變硬，不能作出多大改變，所以這里工作的老師比其他幼兒園有更高的要求，他們會更辛苦。

譚主任坦言，該中心為了提高教師的技能，鼓勵每位在崗老師每天下班后的半個小時到電腦室、舞蹈室、鋼琴室、圖書室進行閱讀和訓練，只有老師的技能提高了，才能更有益于學生的成長和學習。

在如今燈紅酒綠五光十色的社會中，有那么一群人，能堅持志愿服務，堅持關愛他人，能在平凡的崗位上，做著一般人不能堅持的事情，堅持給予別人關懷與愛護的人，真的少之又少。他們猶如黑夜航行的一盞明燈，為一個沒有方向的家庭、一個不幸的人生指引前行。

社會需要對智障群體給予更多的關愛與支持，從2010年開始，我校就與佛山市禪城區聽覺語言康復中心，迄今為止，近五十多名學生在該中心工作過，她們給學校增了光，也為自己的人生留下了美好的一頁。我們相信，一定會有更多的學生加入這個美好的行業，我們學校也會為此更加努力的培養更多優秀的人才。

美好，就這樣不期而遇！